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3+1有什么不好的地方吗(上)?

发表日期:2015年01月19日 16:55:21

    3+1首先在费用和对学生的成绩要求上比较低,这是它最大的优点,但是家长也会比较担心,较低的学习费用会不会导致较低的学习效果呢?3+1有什么不好的地方吗?

    对外经济贸易大学IAC国际课程班的老师整理了国内外关于3+1的相关报道,希望家长能够更多的了解这些内容,避免选择了之后发现有很多不合适的地方,费用浪费了不说,关键是耽误孩子宝贵的学习时间,给孩子未来带来一些不好的影响。3+1可能出现的不理想的方面有以下几点:
    一、学生成绩低,学习氛围不好,成绩难以提高
    3+1对于入学学生的成绩要求是所有出国留学项目里面最低的,相比较而言,学生的学习习惯也是最弱的,学生没有独立自主学习的能力,不爱学习的人也比较多,需要老师进行严格的监督管理,但是这种学生一般又很排斥老师的管理。这种的恶性循环,可能导致,国内1年也好,3年也好,学生在不好的环境下受到影响,逐渐被同化成家长不愿意看到的样子。毕竟“近朱者赤,近墨者黑”的道理我们还是懂的,虽然会有“出淤泥而不染”的同学,但是毕竟是少数,在十七八岁的年龄,能够多少孩子经得住玩耍的诱惑安心的学习。这也是国内读高中的时候,家长愿意让孩子进重点班级,因为里面都是每天努力学习的学生,孩子受环境的影响,慢慢地也会在学习上更下功夫。
    二、没有学习方法,不愿意学习,成绩低,不愿意出国
    成绩比较低的学生一般没有正确的学习方法,并且久而久之对于学习产生了恐惧感或者厌恶感。他们不愿意在这方面多努力,或者努力了之后效果甚微,自信心受到打击,不愿意在这方面继续钻研。国内的大学,学习氛围是相对宽松的,学生在国内经过3年相对宽松的学习环境之后,很容易留恋这个环境,不愿意出国;如果到时候再加上成绩低,没有达到国外大学入学的要求,这种胆怯感就会更加强烈,如果到时候学生不愿意出国,就只能获得一个HND的文凭,而这个文凭并不是高中毕业证、本科毕业证或者学位证等证书,只是类似于我们的职业资格认证证书,到时候学生相当于国内的高中毕业生,就很麻烦了。
    三、国外对接大学排名低,数量少,认可度低,专业选择受局限
    3+1因为是先获得一个职业资格的证书,然后凭借这个证书去申请国外一些大学的本科最后一年或者后两年,所以国外大学中愿意接受这2年职业资格的成绩抵扣自己学校2年或者更长时间的学校就很少,主要是各国排名比较靠后的大学,并且主要集中在英国,其他国家,向美国、加拿大、澳洲等一个国家就只有两三所国外大学。
    在专业选择的时候,主要是商科的部分专业,有6个左右,工科只有计算机等2个专业,传媒类更少,所以专业选择的局限性比较大。
    这类型学校本土学生很少选择。所以家长想让孩子更多的接触当地学生,扩大视野等各方面的要求可能难以全面实现。
就像在中国,如果能够上211、985等重本学校,学生肯定不愿以上2本学校,能上2本的学生也不愿意去3本的学校读书一样,国外排名靠后的大学本土学生还是很少的。
    因为学校排名低,学位的认可度低;又因为学生在国外只有1年学习时间,所以学位的含金量也比较低。
    四、国内大学大批量招生,难以进行有效的管理
    现在国内很多学校在进行3+1的招生的时候,一年接近甚至有时候超过1000的学生,我们实在难以想象1年这么多学生,同时在校读3+1的学生3年共是3000人,一个学院怎么进行管理?
    我们看一下统招的学生,正常来讲,一个学院4个左右的统招专业,每个专业招生40-70人,我么难找70人进行计算,70人*4专业*4年级=1120人,这种学院就是一个学校的大院了。需要多少的教职工进行教学和管理这个我们可以随便找一所国内的大学进行查询。
    但是3+1的招生,一个学院3000人同时进行管理,是统招生的将近3倍,这么多人,有限的老师,就有可能在管理上出现混乱和管理不到位的情况,由此引起得不良后果就比较多了。
    上面的分析主要集中在国内,为家长总结了3+1在国内阶段可能出现的一些问题,国内只是一方面,出国我们还要考虑国外的情况,关于3+1在国外的学习生活情况请看“3+1有什么不好的地方吗?(下)