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因材施教培育创新型人才——访国际课程班办公室主任李惠明老师

发表日期:2018年03月30日 15:12:18

 教育,是人类传承文化、传播知识、推进历史的最重要手段,因为有了教育,我们的社会才得以人才辈出,才得以积累和沉淀如此多的文化瑰宝,生产力得以不断发展,社会变得更加光辉、灿烂。教育在不同的时代有着不同的内涵,所形成的教育资源也各不相同。
 
不断深化国课班特色教学,提升教学管理质量
      对外经济贸易大学信息学院在十余年的办学历程中,形成了鲜明的办学优势,成为我国高校国际项目的引领者。信院国课班适应高等教育和经济社会发展的新形势、新要求,秉承创新教育优良传统,持续深化教育教学改革,紧紧围绕“强化办学特色,提高人才培养质量,推动建设高水平国际课程”的实践载体,发挥教学在实施素质教育中的主渠道作用。
     1. 坚持和彰显贸大国课办学特色
国课班学生面对的是中西结合的国际化教育模式,在学习计划、教学方式、语言上与以往学习经历存在较大差异,根据这些,学院在学生入学时采取专题讲座、班主任的个性化指导、任课老师的个别指导等方式对学生进行学习方式的认知和培养,例如习惯于国际化的学习模式、养成良好的学习习惯、熟悉专业化课程的学习计划、训练考试能力等等。
     2.  深化教育教学改革,培养高素质创新人才
首先,实行特色人才培养模式。现代社会需要的人才是全面发展的创新人才,即知识、能力、素质的统一,所以我们充分鼓励学生的个性发展,使学生养成终身学习的良好习惯、掌握学习方法,充分体现学生的主体作用,在实际教学过程中贯彻“因材施教”,调动学生的能动性,为提高学生的创造能力提供条件、环境和氛围。其次,创新教学模式和方式方法。信院国课班培养方案中,注重增强教学内容的前瞻性、预见性和创新性,拓展学生的创新思路,培养学生的创新精神,激励学生开展创新活动。
     3.  调整专业结构 适应海外留学需求
学院近几年积极加强和国外院校的合作,增加特色专业、优化专业结构、拓宽专业口径、彰显专业特色,新增了涉及管理、金融、会计、经济、市场营销、人力资源、电子商务、酒店管理、旅游管理、计算机、建筑学、机械工程、土木工程、通信工程、传媒、设计、广告、新闻等几十个专业。
     4.  秉承办学理念
信院秉承立足新起点、谋划新发展、再创新辉煌的办学理念,坚持追求卓越、注重实践、注重创新的办学指导思想,是国际课程班的发展不断深化。
 
管理制度配套体系建设规范,资源配置合理
提高高等教育管理科学化水平、制度建设是重要内容也是重要保证。推进管理制度及其规范配套体系建设工作是有效实施科学管理,提升人才培养水平,增强科学研究能力,服务经济社会发展,推进文化传承创新的应有之义。
      信院国课班历经十余年的努力和探索,项目已完全形成规模,实施了一套完整科学的项目管理体系,建立了科学的项目测评监督机制,比如我们在师资的教学管理上采取试讲制度等措施,了解老师良好的教风,并由专家组评定老师是否适合国课班的教学模式;同时在教学过程中有督导制度,督导组会进入课堂进行听课,检查老师的教学效果;在每学期的期末,我们还有对老师的评估制度,同时根据以上评估制度,汇总每学期的教学信息,召开国际课程班教学情况总结会,发现问题,解决问题,以此来监督老师的教学。
      在学生管理方面,我们采取统一管理的办法,校内集体住宿,集体管理,这样可以让我们有效的了解学生在学习、生活各个方面的情况。当然也有奖励和惩罚制度,设立专项奖学金奖励优秀学生;对严重违反校规校纪的学生也有严格的管理措施,比如跟班试读,以警示学生,帮助学生改进提高,认识错误,学院也欢迎学生重新回到教室,回到班级的团队中。
 
跟踪教学,严抓教学评估,保证质量
自2001年开办国际课程班以来,学院以创办优秀国际课程为主线,以先进的教育思想观念为指导,深化教学改革,狠抓教学建设,教学质量和办学水平稳步提升。
教学评估是为了建立长效的教学质量保证体系,以评促建,以评促改,为此我们在工作中更应强调过程。教学水平评估指标体系主要包括组织领导、师资队伍、专业建设与教学改革、教学质量与监控、教学效果五项,学生、老师、管理人员、学科专家、学院领导五位一体的综合评估,对教学全过程的跟踪监控,促进教育质量和办学效益的不断提升。保证教学计划的顺利执行,强化教育教学质量意识、质量监控和保障体系。
 
信息学院在十余年的成长历程中品尝到了酸甜苦辣,同时也收获了累累硕果。未来10年、20年、30年……信息学院将继续承载着贸大60年的厚重积淀,紧紧抓住时代赋予的机遇,朝着更远大的目标奋斗拼搏!
 
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