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国课班的领航员——访国际课程班班主任王桂芳老师

发表日期:2018年03月30日 15:10:09

        班级管理理念没有鲜花的姹紫嫣红,没有露珠的璀璨晶莹,没有清泉的悦耳叮咚;有的只是苦乐参半的平淡、披星戴月的从容、呕心沥血的经营,这便是我们敬爱的班主任的工作。

        谈话前要有准备。俗话说,“药到病除,言至心开”
        王老师说,找学生谈话,不能心血来潮,随心所欲,毫无准备。首先对学生的情况要做到详细的了解,如家庭情况、家庭背景、同学关系、任课老师的看法等等,选择最佳的谈话方式,所谓“一把钥匙开一把锁”,长期以来,我遵循的谈话原则是:
1.平等原则:把学生放在平等的位置上,努力创造一个宽松、和谐的交流氛围,消除学生的恐惧和拘束,让学生发表自己的观点和看法。这样可以使学生受到启发,增强自信心,融洽师生关系。
2.尊重原则:每次和学生谈话时,态度和蔼,给学生以亲切感和信任感,我不会轻易打断学生讲话,不会斥责学生,充分尊重、理解学生,这样学生才能与老师交心。
3.真诚原则:作为班主任,我会真心诚意对待班上每个学生,关心爱护他们,只有诚心才能引起学生的共鸣,才能与学生思想上产生交流,心灵上产生沟通,行为上产生默契。
4.差异原则:谈话的方式要因人而异,比如对直性子的学生,我一般会开门见山地说;对性格内向的学生,我会非常含蓄、委婉,不会一下让学生感觉接受不了。
        成功的交谈会使学生有如临春风,如沐春雨的感觉;可以起到药到病除,言至心开的作用。不成功的交谈,不但会造成学生停滞不前,甚至会产生叛逆的心理和行为,因此,与学生的交谈是一件非常有艺术性的事情。

        营造良好的班级气氛
        在营造班级气氛方面,王老师说,我会引导学生开展丰富多彩的班级活动,这些活动不仅能丰富学生的课外生活,提供给学生一个锻炼自己、展示自己的机会,而且还可以加强同学之间的交流机会,对于陶冶情操、开阔视野也有不可替代的作用。在开展班级活动的过程中,让学生分享到集体的欢乐和幸福,从而形成对班集体的荣誉感和责任感,使班级的凝聚力得到加强。

        真心对待,身正为范
        古人云:其身正,不令其行,其身不正,虽令而不从。王老师说,班主任自身的品德、言行对学生潜移默化的起着感染、诱导和示范的作用,这就要求我各方面为学生做出榜样。王老师合上工作笔记本,继续说,我一直认为,要求学生具备的,自己首先要具备,要求学生做到的,自己首先要做到,时时以身作则,处处率先垂范。为此,学院要求我们努力做到以下三点:第一,树立正确的教育观和学生观,教育引导学生学会求知、学会做人、学会做事;第二,不断加强学习,充实自我,完善自我,引导学生始终站在时代发展前沿;第三,积极参与班级组织的活动,加深与学生的感情,通过自己的品德影响并带动学生,达到润物无声的效果。

        王老师最后语重心长的说了一句话,她说:“老师的心愿就是把每一个孩子教育成才,顺利的送入社会,这才是教育的最终目的。”

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